Vizualna i medijska pismenost - tema školske godine 2022./2023.
Ovogodišnja tema našeg školskog kurikuluma je VIZUALNA I MEDIJSKA PISMENOST. Učimo gledajući i promatrajući, „čitamo“ slike i upoznajemo se s funkcioniranjem medija i stvaranjem medijskih sadržaja.
Osim na redovnoj nastavi, ove će teme biti obrađivane na izvanučioničkoj, terenskoj i projektnoj nastavi.
Vizualno pismena osoba sposobna je: interpretirati, razumjeti i vrednovati značenje vizualnih poruka, efikasno komunicirati i proizvoditi vizualne poruke putem računala i drugih tehnologija te koristiti vizualno razmišljanje kako bi konceptualizirala rješenje za probleme.
Vizualna pismenost je i preduvjet za medijsku pismenost. Medijska pismenost uključuje sposobnosti pristupa, analize, vrednovanja i stvaranja medijskih poruka u različitim oblicima.
Zbog velike izloženosti medijima, ključno je osposobiti učenike za analizu, kritičko razumijevanje i procjenjivanje sadržaja i informacija koje nude mediji, te utjecaj medija i njihovih poruka na društvo u cjelini. Jednako je važno naučiti se izraziti kreiranjem ili produkcijom vlastitih medijskih sadržaja, za koju je potrebno imati razvijene vještine komunikacije.
Školsku smo godinu podijelili u 5 sadržajnih cjelina, od kojih će svaka biti posvećena upoznavanju i učenju o različitim medijima. Jednako tako i učitelji će svoj redoviti plan i program podučavati kroz medije o kojima učimo.
Plan izvanučioničke nastave u velikoj je mjeri vezan uz vizualnu i medijsku pismenost (posjet televizijskom i radijskom studiju, posjet snimanju televizijske reklame ili filma, filmski festivali, kazalište iza kulisa, tiskara i novinska kuća).
Rujan i listopad posvećeni su televiziji i videu. Studeni je mjesec u kojem učimo o tiskanim medijima (knjiga, novine, plakat) Siječanj i veljača će biti vrijeme za učenje o internetu i o video igricama te njihovoj ulozi u svakodnevnom životu najmlađih. Govorit ćemo o dobrim i lošim stranama. Ožujak i travanj ćemo se upoznavati s filmom i kazalištem. Svibanj će biti posvećen radiju, pomalo zapostavljenom ali vrlo važnom i utjecajnom mediju.
Tikun olam – Tema školske godine 2021/2022.
Tikun olam (hebr.) u prijevodu znači popravljati svijet kroz djelovanje pojedinca. Čovjek je odgovoran za osobni moralni, duhovni i materijalni život ali i za svijet u kojem živi zajedno s drugima.
Svatko od nas ima mogućnost, priliku i načine raditi na unapređenju i mijenjanju sebe i svoje okoline nabolje. O tome moramo učiti odmalena. Moć i odgovornost u našim su rukama. To je obaveza, ali i snaga pojedinca da utječe na svijet oko sebe i mijenja ga nabolje. Uvijek imamo izbor. Ne činiti ništa i biti pasivni promatrač – najgori je izbor, koji često ima strašne posljedice. I o tome moramo učiti odmalena.
Ove ćemo godine kroz projekte, radionice i nastavu u okviru teme Tikun olam razgovarati o tome kako je čovjek u posljednjih 5000 godina mijenjao svijet nabolje.
Krenut ćemo od početka – od jezika i pisma, temelja civiliziranog svijeta. Upoznat ćemo se s najstarijim pismima prvih civilizacija. Pismo je sredstvo komunikacije, njime bilježimo ono što smatramo važnim, prenosimo informacije. Pismo je omogućilo nastanak prvih tekstova – knjiga. Zašto su knjige važne? Njima kroz vrijeme bilježimo i prenosimo znanje, iskustvo, sjećanja, pravila.
Prva i najpoznatija knjiga koja je tumačila nastanak svijeta oko nas, prirodu i običaje, pravila i odnose između ljudi, načine obrađivanja zemlje, blagovanja i obreda bila je Tora. Kroz tu knjigu i knjige koje slijede prenosili smo znanja i spoznaje te poimanje ljudskog društva. Što su zakoni, propisi i pravila i čemu služe? O tome je važno govoriti, to je temelj zajedničkog života obitelji, društva, država.
Postoje zakoni u društvu, a postoje i zakoni i zakonitosti u prirodi. Čovjek ih je otkrivao, opisivao i primjenjivao. Istraživanja, izumi i izumitelji koji su unaprijedili naše živote i civilizaciju jednako su važni i o njima ćemo govoriti i učiti kroz prirodne predmete.
Ekološke teme ključne su za naš opstanak i opstanak planeta na kojem živimo. S njima se susrećemo svakodnevno, od brige o vodi, zemlji, zraku i živim bićima s kojima nastanjujemo i trošimo prirodne resurse i blagodati planeta na kojem živimo.
Sami ispisujemo povijest i uređujemo sadašnjost i budućnost. Škola je, uz obitelj, mjesto na kojem počinjemo učiti kako to raditi na najbolji način.